• يقوم الأهل ( المنشط ) بمساعدة الأطفال بتجهيز المكان الآمن للنشاط ، سواء في المنزل أو الخيمة أو الحديقة أو المدرسة .
• يتم تحضير أدوات النشاط وهي (أوراق بيضاء -أقلام ملونة)، ويكتب الأهل ( المنشط ) على كل ورقة كلمة تدل على لون ولكن بلون آخر. مثال: يكتب على الورقة الأولى كلمة أسود بلون أحمر، ويكتب على الورقة الثانية كلمة أصفر بلون أخضر وهكذا.
• يرفع الأهل ( المنشط ) ورقة و يسأل الأهل ( المنشط ) الطفل/ة عن اللون فيها ، وعلى الطفل أن يذكر اللون ولا يقرأ الكلمة ، والطفل الذي يجمع نقاطاً أكثر يربح الجولة.
• يمكن تكرار النشاط باستخدام أوراق ملونة ، فنكتب عليها كلمة بلون مختلف عن الكلمة والورقة وعلى الطالب ذكر لون الخط المكتوب فيه الكلمة .وبذلك يكون التركيز أكثر دقة ، وبحسب مستوى الأطفال. مثال : نكتب على ورقة خضراء كلمة أحمر بلون أسود وعلى الطفل /ة ذكر لون الخط المكتوب .

ملاحظة : يمكن لذوي الإعاقة مشاركة النشاط بالشكل الآتي:

1 – الإعاقة السفلية والعلوية : يمكنهم الجلوس في الطريقة المريحة لهم ، والمشاركة في النشاط من خلال الكلام وذكر اللون فقط دون حركة.