المقدمة:

تعرفنا سابقا إلى فعل الأمر

• ما الدلالة الزمنية لفعل الأمر؟

• ما حركة آخره؟

هيا لنتعرف شكلاً جديداً لفعل الأمر

الأهداف التعليمية:

  • يُتوّقع في نهاية الدرس

    • أن يقرأ التلميذ الجمل قراءة سليمة

    • أن يدخل التلميذ لام الأمر على الأفعال

    • أن يصوغ التلميذ جملة فيها لام الأمر

خاتمة :

تعرفنا اليوم على لام فعل الأمر وكيف أنها لتخل على الفعل المضارع وتفيد طلب الفعل، وتجعل حركة آخره السكون .

التمارين:

اختر الإجابة الصحيحة في كلّ مما يأتي:

1- اختر الإجابة الصحيحة: لام الأمر تدخل على:

Correct! Wrong!

2- اختر الإجابة الصحيحة: لام فعل الأمر، تجعل حركة آخر الفعل:

Correct! Wrong!

3- اختر الإجابة الصحيحة: عند إدخال لام الأمر على ( نكتبُ الوظيفة) تصبح:

Correct! Wrong!

4- اختر الإجابة الصحيحة: الجملة التي تحتوي لام الأمر

Correct! Wrong!

نرجو من الأهل الكرام متابعة أبنائهم في توضيح الدرس معتمدين على شرائح البور بوينت ومقطع الفيديو وتنفيذ بطاقة العمل مع الطالب

لام فعل الأمر – تدريب لغوي