المقدمة:
تعرفنا سابقا إلى فعل الأمر
• ما الدلالة الزمنية لفعل الأمر؟
• ما حركة آخره؟
هيا لنتعرف شكلاً جديداً لفعل الأمر
الأهداف التعليمية:
- يُتوّقع في نهاية الدرس
• أن يقرأ التلميذ الجمل قراءة سليمة
• أن يدخل التلميذ لام الأمر على الأفعال
• أن يصوغ التلميذ جملة فيها لام الأمر
خاتمة :
تعرفنا اليوم على لام فعل الأمر وكيف أنها لتخل على الفعل المضارع وتفيد طلب الفعل، وتجعل حركة آخره السكون .
التمارين:
اختر الإجابة الصحيحة في كلّ مما يأتي:
1- اختر الإجابة الصحيحة: لام الأمر تدخل على:
Correct!
Wrong!
2- اختر الإجابة الصحيحة: لام فعل الأمر، تجعل حركة آخر الفعل:
Correct!
Wrong!
3- اختر الإجابة الصحيحة: عند إدخال لام الأمر على ( نكتبُ الوظيفة) تصبح:
Correct!
Wrong!
4- اختر الإجابة الصحيحة: الجملة التي تحتوي لام الأمر
Correct!
Wrong!
نرجو من الأهل الكرام متابعة أبنائهم في توضيح الدرس معتمدين على شرائح البور بوينت ومقطع الفيديو وتنفيذ بطاقة العمل مع الطالب